Принцип державотворення. Діяльність усіх ланок закладу освіти спрямовується на утвердження і розвиток державності України, піднесення рівня їх діяльності до міжнародних стандартів.

Принцип науковості. Передбачає врахування під час організації навчально-виховного процесу в закладі освіти досягнень педагогіки, психології, методик викладання навчальних предметів, фізіології, гігієни, кібернетики та інших наук, які дають змогу здійснювати цей процес на наукових засадах.

Принцип демократизації. Полягає в тому, що при вирішенні проблем діяльності закладу освіти керівник зважає на думку членів педагогічного колективу, батьківської громадськості та учнівського колективу, систематично звітує про свою роботу перед колективом працівників школи.

Принцип гуманізації. Потребує налагодження гуманних стосунків у ланках взаємовідносин: дирекція—учителі, учні, батьки; учителі—учні, батьки; учителі—учителі; учні—учні; учнівське самоврядування—рядові вихованці; батьки — діти; передбачає формування гуманної особистості гуманними засобами.
Принцип цілеспрямованості. Передбачає постановку перед педагогічним і учнівським колективами близької, середньої й далекої перспектив, розв'язання конкретних завдань для їх досягнення.

Принцип плановості. Чітке перспективне і щоденне планування усіх напрямів навчально-виховної, організаційно-господарської діяльності закладу освіти з урахуванням його умов та можливостей.

Принцип компетентності. Згідно з ним усі педагогічні та інші працівники закладу освіти повинні мати високий рівень професійної підготовки, сумлінно виконувати службові обов'язки. Широка загальна ерудиція, високий рівень професіоналізму, врахування реальних умов праці дають змогу керівникові творчо вирішувати складні педагогічні завдання.

Принцип оптимізації. Полягає у створенні в закладі освіти належних умов для забезпечення його працівникам можливостей для ефективної діяльності.

Принцип ініціативи й активності. Передбачає наявність цих якостей у керівництва закладу освіти та створення умов для творчих пошуків усіма педагогами.

Принцип об'єктивності в оцінці виконання працівниками закладу освіти своїх обов'язків. Мається на увазі систематичний контроль за діяльністю працівників закладу, об'єктивна оцінка її результатів, гласність і врахування думки педагогічного колективу.

Принцип поєднання колегіональності з персональною відповідальністю. Його суть у тому, що директор школи несе повну відповідальність за навчально-виховну діяльність перед державними органами, але під час прийняття важливих рішень з питань діяльності школи зобов'язаний ураховувати думку членів колективу, якщо вона не суперечить законам України.

Гуляйпільська районна рада

КЗ «Верхньотерсянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»

ДКУД__________

НАКАЗ

31.08.2015 с. Верхня Терса № 94

Про організацію навчально-виховного процесу

у Верхньотерсянській ЗОШ у 2015/2016 н.р.

На виконання законів України « Про освіту», « Про загальну середню освіту», Державної національної програми ( Освіта. Україна XXI ст.) згідно з Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів планування діяльності КЗ «Верхньотерсянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» здійснювалось на основі Наказ МОН України від 27.08. 2012 року, № 834 (додаток 9), зі змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 року № 657.

- для 1-4-х класів – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом МОНмолодьспорту України від 10.06.2011 № 572 ( додаток 1), із змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2014 № 460;

- для 5 класу . Наказ МОНмолодь спорту України від 03.04.2012. № 409, в редакції наказу

МОН України від 29.05.2014 р. № 664 (додаток 1), із змінами згідно з наказом МОН України від 12.12. 2014 № 1465, наказ МОН України від 07.08.2015 р.№ 855, лист МОН від 13.08. 2015 № 2005/01-13

6-7-х класів –. Наказ МОНмолодь спорту України від 03.04.2012. № 409, в редакції наказу

МОН України від 29.05.2014 р. № 664 (додаток 10), із змінами згідно з наказом МОН України від 12.12. 2014 № 1465;

- для 8 класу - Наказ МОН України від 23.02.2004 р. № 132, зі змінами, внесеними наказом МОН України від 05.02.2009. № 66 ( додаток 1) та наказом МОН України від 07.08.2015 р.№ 855, лист МОН від 13.08. 2015 № 2005/01-13

- для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням окремих предметів – за Типовими навчальними планами, затвердженими наказом МОНмолодьспорт України від 23.05.2012 р. № 616;

- для 10-11-х класів – Наказ МОН України від 27.08. 2012 року, № 834 (додаток 9), зі змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 року № 657.

З метою реалізації робочого навчального плану, наказу МОН України від 27.08. 2012 року, № 834 (додаток 9), зі змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 року № 657.

НАКАЗУЮ:

1.Затвердити таку структуру навчального року у Верхньотерсянській ЗОШ І-ІІІ ст.:

1.1.У зв’язку із відзначенням 1 вересня всенародного свята – День знань - свято першого дзвоника провести 1 вересня о 8 годині 30 хвилин

1.2.Заняття 1 вересня розпочати уроком згідно рекомендацій МОНМСУ

1.3. Навчальні заняття організувати за семестровою системою :

І семестр - з 01.09.2015 р по 25.12.2015 р.,

ІІ семестр – з 11.01.2015 р. по 27.05.2015 р.

Організувати канікули згідно таких термінів: осінні з 26 жовтня до 01 листопада; зимові з 28 грудня до 10 січня; весняні з 28 березня до 03 квітня.

1.4. Тривалість навчального року : 1- 4 класи – 175 робочих днів; 5-10 класи - 190 робочих днів

1.5. Провести державну підсумкова атестація учнів 4, 9,11 класів відповідно до «Положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти», Методичних рекомендацій щодо проведення державної підсумкової атестації у

випускників початкової ( 12-21 травня), основної (1 червня – 8 червня) і старшої школи( 22- 28 травня) школи.

2.Затвердити такий режим роботи школи:

2.1. Навчальний процес організувати за 5- денним тижневим режимом занять.

2.2.Всі класи працюють в одну зміну, початок занять о 8 годині.

2.3.Встановити таку тривалість уроків:

*у першому класі -35 хвилин;

*у 2-4 класах - 40 хвилин;

*у 5-11 класах -45 хвилин;

2.4.Установити таку тривалість перерв:

1 кл. 8.00-8.35; 8.55-9.30; 9.50-10.25; 10.45-11.35; 11.50-12.25.;

у 2-4 кл.: 8.00-8.40; 8.50-9.30; 9.40-10.20; 10.40-11.20; 11.40-12.20;

у 5-11 кл. організувати дві великі перерви після третього і четвертого уроків : 8.00-8.45, 8.55-9.40; 10.00-10.45; 11.05-11.50; 12.10-12.55; 13.05-13.50; 14.00-14.45; 14.55-15.40; початок додаткових заняття, факультативів, курсів за вибором згідно розкладу.

3.Затвердити розклад дзвінків на урок та з уроку( додається ).

4. Усім класоводам, вчителям - предметникам спланувати виконання навчальних програм, враховуючи структуру та режим навчального року:

4.1. Скласти і затвердити календарно – тематичні плани з предметів, дотримуючись методичних рекомендацій щодо викладання предметів у 2015-2016 н.р. та виконання необхідної кількості видів практичної частини програм, не перевантажуючи учнів. Плани на I семестр подати на затвердження до 15 вересня, на II семестр –до 15 січня.

5. Бібліотекарю Застрожніковій С.М. забезпечити організовану видачу підручників, навчальних посібників, сприяти оновленню підручникового і книжкового фонду в бібліотеці школи.

6. Педагогічним працівникам дотримуватись інструкції щодо ведення класних журналів, правильно і своєчасно вносити записи до класних журналів. Після завершення робочого дня, черговий вчитель передає класні журнали ( у кількості 11 ) на зберігання директору.

7. Черговий вчитель, класовод відповідає за належний стан приміщення школи в день чергування та дотримання норм і правил безпеки життєдіяльності учасниками навчально-виховного процесу, про непередбачені випадки негайно повідомляє адміністрацію школи.

8. Кожному вчителю дотримуватись своїх посадових обов’язків, відпрацьовувати свій робочий час згідно тарифікації.

10. Організувати вручення документів про освіту для випускників 9-х класів 8 червня, 11-х класів – 28 травня.

Директор школи: В.Л. Застрожніков

З наказом ознайомлені:

1. Директор школи, вчитель біології - В.Л. Застрожніков ________

2. Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель суспільних дисциплін –

Білан С.І.__________

3.Заступник директора з виховної роботи, практичний психолог, вчитель інформатики – Сапун В.О.________

4. Вчитель початкових класів, класовод 1 кл,вих. ГПД. – Левченко В.В._______

5. Вчитель початкових класів, класовод 4 кл.– Дерев’янко В.М._______

6. Вчитель початкових класів, класовод 3 кл. – Домашенко Л.І.________

7. Вчитель зарубіжної літератури, російської мови, кл. кер. 8 кл.–

Мирошниченко І.Л.,_________

8. Вчитель трудового навчання, креслення, образотворчого мистецтва, кл.кер.11 кл. –

Білан С.І. _________.

9. Вчитель української мови, класний керівник 10 кл.- Шаповал Н.Б.__________

10. Вчитель математики, – Алфьоров Р.О., кл.кер. 5 класу ___________

11. Вчитель хімії, сумісник - Ковтун К.Д_____________

12. Вчитель географії, екології, сумісник – Сивоненко В.М.__________

13. Вчитель фізичної культури, керівник гуртків, класний керівник 9 кл. - Петров О.В.____

14. Вчитель української мови, літератури, класний керівник 7 класу – Бережна Ю.В._____.

15. Вчитель музики, керівник гуртка – Лисота М. В._______

16. Бібліотекар - Застрожнікова С.М.________

17. Вчитель англійської мови, класний керівник 6 кл. – Балак М.С.________

18. Вчитель історії, біології, сумісник Тилик В.Ф.________

19. Вчитель фізики, астрономії, сумісник Бондаренко О.П. _____________

20. Вчитель початкових класів, класовод 2 кл. – Качан Н.І. _____________

Гуляйпільська районна рада

КЗ «Верхньотерсянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»

ДКУД__________

НАКАЗ

28.08.2015 с. Верхня Терса № 98

Про організацію методичної роботи з

педагогічними кадрами

Верхньотерсянської ЗОШ

у 2015/2016 н.р.

На виконання Законів «Про освіту», «Про загальну середню освіту», положень Національної доктрини розвитку освіти, Рекомендацій МОН України щодо організації і проведення методичної роботи з педкадрами в системі післядипломної педагогічної освіти, на підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, Керуючись Указом Президента України від 25.06.2013 № 344 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», керуючись наказами Міністерства освіти і науки України від 14.08.2013 № 1176 «Про затвердження галузевої Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти», з метою підвищення фахового та методичного рівня педагогічних працівників, подальшого вдосконалення методичної роботи на основі здійснення ґрунтовного аналізу діяльності педагогічного колективу в цілому, результатів діяльності педагогічних працівників за 2014/2015 н.р.,

НАКАЗУЮ:

1.У 2015/2016 навчальному році з метою реалізації стратегічної мети Державної національної програми «Освіта» методичну роботу з педагогічними кадрами Верхньотерсянської ЗОШ спрямувати на реалізацію наступних завдань:

1) організація роботи над науково-методичною проблемою «Концептуальний підхід до модернізації навчально-виховного процесу на основі активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-методичної роботи в умовах національної освіти» (організаційний етап);

2) упровадження Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання дітей та молоді в закладах системи освіти;

3) забезпечення системного цілеспрямованого підходу до управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників, впровадження андрагогічної моделі організації процесу самоосвіти та посилення контрольно – корекційної діяльності з метою активізації впровадження настанов курсової перепідготовки та програм самоосвіти;

4) удосконаленню організаційних умов для розвитку і вдосконалення фахової освіти, кваліфікації педагогічних працівників, підвищення педагогічної компетентності вчителів, задоволення інтересів освітян у професійному зростанні та формування конкурентноспроможного учня в ході реалізації Державного освітнього стандарту та модернізації освітньої галузі.

5)спрямування управлінської діяльності на особисте зростання педагогічних кадрів через розвиток компетентності, рівня професійної майстерності кожного, самореалізацію особистості педагога, шляхом удосконалення і осучаснення змісту внутрішньо шкільної методичної роботи з педагогічними кадрами на основі використання інформаційно - комп’ютерних технологій та з метою інтеграції педагогічних працівників у зовнішнє інформаційне середовище;

6) удосконалення управлінської діяльності щодо вивчення та впровадження ІКТ та підвищення рівня інформаційної культури всіх учасників освітнього процесу; спрямування діяльності педагогічного колективу на активне вивчення та впровадження ІКТ у практичну освітню діяльність; апробацію ІКЗ; систематичне заповнення та активне використання електронних журналів під час навчально-виховного процесу; віртуальних методичних об'єднань педагогічних працівників, продовження створення єдиного інформаційного простору;

7)забезпечення науково-методичного супроводу подальшого упровадження нових Державних стандартів загальної середньої освіти; проведення моніторингу ефективності впровадження нових освітніх стандартів та методичного супроводу впровадження чинних освітніх програм для використання у 2015/2016 навчальному році, рекомендованих Міністерством освіти і науки України;

8) здійснення науково-методичного супроводу реалізації завдань особистісно орієнтованого виховання в контексті програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», упровадження інноваційних технологій у виховний процес;

9) включення педагогічних працівників до науково-дослідницької, пошукової діяльності, апробації програм, підручників, електронних засобів навчання, активізація впровадження інноваційних технологій;

10) поліпшення психолого - педагогічного та методичного супроводу моніторингу якості шкільної освіти, державної підсумкової атестації, допрофільної підготовки, профільного, поглибленого навчання, корекційної роботи з учнями різних рівнів навчання;

11) поліпшення психолого - педагогічного та науково-методичного супроводу моніторингу якості шкільної освіти, державної підсумкової атестації, ЗНО, допрофільної підготовки, профільного, поглибленого навчання, корекційної роботи з учнями різних рівнів навчання;

12) підвищення ефективності і якості науково-методичного, управлінського супроводу, психолого-педагогічної підтримки та методичного забезпечення системи пошуку, розвитку та підтримки здібної та обдарованої учнівської молоді, схильної до творчого розвитку та дослідницької роботи;

13) удосконалення функцій методичної роботи на основі інноваційних технологій, модернізації і осучаснення змісту внутрішньо шкільної методичної роботи з педагогічними кадрами у процесі використання інформаційно-комп’ютерних технологій та з метою науково-методичного, інформаційно - консультативного та практичного забезпечення впровадження надбань психолого-педагогічних, філософських наук в практику педагогічної діяльності закладу;

14) формування інноваційного освітнього середовища, яке відповідає пізнавальним та професійним потребам педагогів, учнів, сприяє їхньому особистісному розвитку, задовольняє попити учнів, батьків, соціуму у рівні та якості освітніх послуг.

2. Поглиблювати функції методичної роботи, продовжувати організовувати діяльність науково – методичної ради (НМР) на основі принципів системності, життєтворчості, креативності, технологічності, колегіальності, демократизації та гуманізації відносин учасників освітнього процесу, утвердження ідей, стратегії постійного розвитку особистості; стратегії випереджального розвитку освіти, фізичних, інтелектуальних, моральних якостей особистості, які забезпечують її самоствердження та самореалізацію.

2.1. Затвердити склад НМР :

- голова НМР- в. о директора, заступник директора з навчальної роботи –

Св. І.Білан.;

- заступник голови НМР – вчитель зарубіжної літератури Мирошниченко І.Л.

- керівник МО вчителів початкових класів – Домашенко Л.І.;

- керівник МО класних керівників – заступник директора з виховної роботи – Сапун В.О. ;

- вчитель трудового навчання, креслення – Білан С.І.;

- вчитель початкових класів – Качан Н.І.

2.2. Продовжувати науково-методичну підтримку діяльності проблемної творчої групи з дослідження і впровадження науково-методичної проблеми «Концептуальний підхід до модернізації навчально-виховного процесу на основі активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-методичної роботи в умовах національної освіти»:

2.2.1. повторно вивчити положення про роботу проблемної групи;

2.2.2. внести корективи в план роботи проблемної групи; ( за окремим планом)

2.2.3.організаційно забезпечити творчу діяльність дослідно-експериментальну роботу проблемної групи, узагальнення й оприлюднення її результатів;

2.2.4. сприяти утвердженню творчого мікроклімату, який би забезпечив апробацію інноваційних технологій, нових ІК технологій, методик, які забезпечують розвиток ЗОШ під час розв’язання виявленої пріоритетної проблеми.

2.3. Продовжувати підтримувати зв’язки з методичними підструктурами НМР Воздвижівської, Долинської ЗОШ у рамках методичного округу:

2.3.1. надавати інформаційну, науково-методичну допомогу в плануванні, організації і проведення міжшкільних методичних об’єднань вчителів суспільних, гуманітарних дисциплін, вчителів біології та хімії, вчителів природничо-математичних дисциплін.

2.4. Проводити засідання НМР, методичних об’єднань згідно планів роботи ШМО, ММО з періодичністю засідань чотири рази на рік, річного плану роботи на 2015/2016 навчальний рік.

2.5. Організаційно-методичний супровід роботи Школи професійної адаптації молодого педагога за окремим планом.

3. Удосконалювати систему науково-методичного забезпечення якості освіти Верхньотерсянської ЗОШ:

- моніторингові дослідження рівня компетентності учнів ЗОШ: за перший і другий семестр;

- моніторинг результативності реалізації програмових вимог викладання української мови у профільних класах; природознавства у 1-4 класах;

- реалізації завдань Державного стандарту у 1 класі – ІІ с.;

- моніторинг результативності реалізації програмових вимог профільного навчання – ІІ с.

- випуск методичних бюлетенів за результатами відвідування уроків, атестаційних заходів;

- рекламування здобутків у професійній майстерності педагогів;

Контроль, моніторинг реалізації положень Державного стандарту знань:

- Фронтальний контроль: проведення перевірки домашнього завдання.

- Класно-узагальнюючий контроль: адаптація учнів 1, 5 кл. до навчання в школі.

- Тематичний контроль: перевірка стану зошитів з української мови, математики ( 1-4, 5-11 кл.).

- Персональний контроль: роботи вчителів, які атестуються, будуть атестуватись наступного року, пройшли курси.

- Тематичний контроль:
- виконання навчальних програм за І семестр

- контрольні зрізи знань згідно графіка: ( 4, 9, 11 класи)

- науково-практичний семінар «Причини неуспішності, шляхи її подолання» (два етапи: жовтень, березень.)

- визначення умов, факторів, які впливають на якість надання освітніх послуг;

- науково-методичний супровід процесу розробки нових програм, навчально-методичних комплексів, навчальних посібників тощо, які б відповідали сучасним запитам і потребам сільської школи.

4. Активізувати роботу підструктурних підрозділів методичної роботи:

4.1.Удосконалювати систему планування змісту методичних заходів, практичну спрямованість роботи МО, які б були направлені на реалізацію в змісті МР завдань роботи над науково – методичною проблемою школи.

4.2. Продовжити роботу міжшкільних М.О. вчителів Верхньотерсянської ЗОШ, Воздвижівської, Долинської ЗОШ :

-. вчителів суспільних дисциплін: керівник Білан Св.І. ;

- вчителів філологічних дисциплін: керівник Мирошниченко Н.В.

- вчителів біології, хімії: Бобильова Л. І.

- вчителів природничо-математичних дисциплін: Клітній В.М. ;

- методичної пари вчителів географії : Федоренко Т.В. Бондаренко О.П.;

- методичної пари вчителів англійської мови : Стасик О.А., Балак М.С.

5. Продовжити роботу шкільних М.О. :

5.1. МО класоводів та класних керівників – керівник Сапун В.О.

5.2. МО початкових класів – керівник Домашенко Л.І.

6. Вчителів інших спеціальностей залучити до роботи в РМО.

7. Продовжити діяльність творчих груп:

- «Моніторинг результатів діяльності педагогічного колективу» Білан Св.І.,., Білан С.І;

- « Використання ІКТ в навчально-виховному процесі» - Білан С.І., Білан С.І., Сапун В.О., Дерев’янко В.М.

- «Профільне навчання» - Шаповал Н.Б., Бережна Ю.В. Мирошниченко І.Л.

( кер. групи)

8. Продовжувати практику проведення індивідуальних консультацій на основі даних діагностики, індивідуального запиту :

8.1. Індивідуальне консультування керівників МО :

« Сучасні концепції планування роботи МО. в умовах роботи над науково - методичною проблемою: «Концептуальний підхід до модернізації навчально-виховного процесу на основі активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-методичної роботи в умовах національної освіти», «Організація і проведення МО з використанням інформаційно-комп’ютерних технологій».

8.2. Індивідуальне консультування педпрацівників: «Інноваційні підходи до модернізації педагогічного досвіду на основі включення ідеї використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчально-виховний процес», «Дослідження концепцій сучасних інноваційних технологій».

8.3. Індивідуальне консультування педпрацівників за індивідуальними запитами та даними діагностики( за індивідуальними планами) з метою підтримки реалізації нових Державних стандартів освіти: вчителів інформатики 1, 5 класу: Дерев’янко В.М., Сапун В.О., англійської мови :Балак М.С., вчителя математики Алфьорова О.Р.;

8.4. Індивідуальне консультування молодих педагогів щодо ведення ділової документації.

9.Охопити контингент вчителів курсовою підготовкою згідно перспективного плану курсової перепідготовки.

10.З метою теоретико-методологічної, дидактичної та загальнокультурної підготовки педагогічних працівників передбачити заходи епізодичного, систематичного залучення до конкурсів), презентуючого характеру з використанням інформаійно-комунікаційних технологій:

- конкурс навчальних проектів за програмою Інтел;

- шкільна і районна виставка методичних розробок з використанням ІКТ(травень, червень);

- районна виставка «Освіта Гуляйпілля - 2016 р».;

- огляд-конкурс робочого місця вчителів, що атестуються і претендують на присвоєння педагогічного звання ( листопад - лютий);

- презентація досвідів і методичних портфоліо вчителів, які атестуються (лютий - березень);

- конкурс виховних і позакласних заходів для учнів і батьківської громадськості з використанням ІКТ ( листопад - лютий 2015/2016 н.р.);

- презентація системи роботи класного керівника на основі узагальненого досвіду (лютий - березень) ;

10.1. Практичний семінар «Використання інформаційно-комп’ютерних технологій – важливий фактор підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу».

10.2. Науково – практичний проблемний семінар «Урок в умовах використання інноваційних технологій». (два етапи: теоретичний і практичний: взаємовідвідування уроків та їх презентація педагогами.( грудень – березень 2015/2016 н.р.)

10.3. Педагогічні читання «Використання ідей творчої спадщини українських вчених - педагогів у практичній діяльності - джерело гуманізації навчально-виховного процесу. (В.Ф. Шаталов – теоретик і практик освітянської справи. Робота « Екперимент продовжується») Січень.; Бех І.Д. – « Програма патріотичного виховання» Листопад.

10.4. Традиційний інформаційний вісник «Досягнення психолого-педагогічних наук в практику шкільного життя».

10.5. Методичний вісник « ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГА ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ», «Інклюзивне навчання та його особливості » ( заочна вітальня).

10.6. Методичний тиждень: «Модернізація інноваційних технологій в умовах інформаційно-комп’ютерних технологій у реалізації функцій сучасного уроку».

10.7. Проблемний науково-теоретичний семінар «Методологічний аспект дослідження проблеми використання інноваційних технологій як важливий фактор підвищення ефективності навчально-виховного процесу».

10.8.Продовжувати організувати педагогічний практикум з проблеми використання інноваційних технологій в умовах інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі: «Особливості використання інформаційно-комп’ютерних технологій на уроці», «Методика підготовки і проведення позакласного заходу на основі використання ІКТ», « ІКТ в системі реалізації виховних завдань: Виховна година», «Індивідуальне заняття з обдарованими і здібними дітьми», «Заняття з дітьми початкового рівня», «Мотивація навчальної діяльності», «Батьківські збори» та ін.

11. Вважати основною формою підвищення свого професійного рівня – самоосвіту.

1.11.Удосконалити практику звітності педагогів про курсову перепідготовку, самоосвіту, складання програм самоосвітньої діяльності у між атестаційний період, звітів про виконання настанов курсової перепідготовки на основі використання активних форм спілкування.

1.12. Удосконалювати систему контролю за впровадженням настанов курсової перепідготовки, складання програм впровадження настанов підвищення професійної майстерності.

12. На основі підсумків діяльності педагогічного колективу, даних діагностики рівня педагогічної майстерності затвердити структуру методичної роботи.

13. Контроль за виконанням даного наказу та реалізацією завдань першого етапу (2015/2016 н.р. ) роботи над науково-методичною проблемою «Концептуальний підхід до модернізації навчально-виховного процесу на основі активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-методичної роботи в умовах національної освіти» у Верхньотерсянській ЗОШ покладаю на себе.

Директор ЗОШ В.Л. Застрожніков

З наказом ознайомлені:

1. Директор школи, вчитель біології - В.Л. Застрожніков ________

2. Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель суспільних дисциплін –

Білан С.І.__________

3.Заступник директора з виховної роботи, практичний психолог, вчитель інформатики – Сапун В.О.________

4. Вчитель початкових класів, класовод 1 кл,вих. ГПД. – Левченко В.В._______

5. Вчитель початкових класів, класовод 4 кл.– Дерев’янко В.М._______

6. Вчитель початкових класів, класовод 3 кл. – Домашенко Л.І.________

7. Вчитель зарубіжної літератури, російської мови, кл. кер. 8 кл.–

Мирошниченко І.Л.,_________

8. Вчитель трудового навчання, креслення, образотворчого мистецтва, кл.кер.11 кл. –

Білан С.І. _________.

9. Вчитель української мови, класний керівник 10 кл.- Шаповал Н.Б.__________

10. Вчитель математики, – Алфьоров Р.О., кл.кер. 5 класу ___________

11. Вчитель географії, екології, сумісник – Сивоненко В.М.__________

12. Вчитель фізичної культури, керівник гуртків, класний керівник 9 кл. - Петров О.В.____

13. Вчитель української мови, літератури, класний керівник 7 класу – Бережна Ю.В._____.

14. Вчитель музики, керівник гуртка – Лисота М. В._______

15. Вчитель англійської мови, класний керівник 6 кл. – Балак М.С.________

16. Вчитель фізики, астрономії, сумісник Бондаренко О.П. _____________

17. Вчитель початкових класів, класовод 2 кл. – Качан Н.І. _____________

18. Вчитель географії, біології – Федоренко Т.В.______________

Комунальний заклад "Верхньотерсянська загальноосвітня школа I-III ступенів" Гуляйпільської районної ради Запорізької області

Управління