На виконання Законів « Про освіту», « Про загальну середню освіту», положень Національної доктрини розвитку освіти, Рекомендацій МОН України щодо організації і проведення методичної роботи з педкадрами в системі післядипломної педагогічної освіти, на підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою підвищення фахового та методичного рівня педагогічних працівників, подальшого вдосконалення методичної роботи у 2013-2014 н.р. у Верхньотерсянській ЗОШ продовжувалось безперервне підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у рамках роботи над науково-методичної проблеми.

Організація роботи над науково-методичною проблемою – найефективніший шлях трансформації педагогічної ідеї в практику. Завдання, визначені державними освітянськими документами щодо удосконалення управління навчальними закладами, неможливо реалізувати без трансформації ідей науки та упровадження інноваційних технологій навчання та виховання.

Аналіз результатів діяльності показав наступне:

1.Робота над науково-методичною проблемою «Використання інформаційно – комунікаційних технологій – важливий фактор підвищення ефективності та якості навчально- виховного процесу» здійснювалась в

рамках Перспективного плану роботи, були виконані завдання третього року роботу, які носили практичний характер і були пов’язані з впровадженням у практику навчально-виховного процесу ІКТ.

2. В ході організації роботи над проблемою актуалізовувалась проблема реалізації завдань нормативних документів: Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року.

3. Результати діагностування показали, що рівень оволодіння ІК культурою учасників навчально-виховного процесу зріс і є достатнім: 40% мають високий рівень ІК культури, 40% мають достатній рівень, 20 % -середній рівень ІК культури, що ускладнює і обмежує вибір шляхів поліпшення якості шкільної освіти, розроблення механізмів стійкого інноваційного розвитку, варіативності та індивідуалізації навчання. з районною науково-методичною проблемою.

4. Педагогічний колектив прийняв участь у районних і обласних заходах щодо презентації роботи з ІКТ, 50% педагогів залучені до віртуальних МО, до Заповікі, 70% вчителів мають авторські сайти, на яких презентуються творчі здобутки педагогів, педагогічні працівники приймали участь у педагогічних заходах, посіли призові місця, що відзначено в районних і обласних наказах: «Кращий сайт школи» - І м., районна виставка «Зернини педагогічного досвіду» - І м., обласний конкурс «Рік електронної дидактики» - ІІІ м., обласна виставка «Освіта Запорізького краю 2015».

5. До інтелектуального ІК простору залучались учні закладу. Підготовлені презентації учнями Данилюк К., Журавко В. були представлені на районному і обласному конкурсі – захисті МАН, обласному конкурсі «Космічні фантазії» (Мельниченко А.), обласному етапі Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді « Моя батьківщина – Україна» в

номінації « Духовна спадщина мого народу » ( Данилюк К.) та вибороли призові місця.

6. Здійснювався моніторинг інформатизації навчального закладу, відмічені позитивні зміни та існуючі проблеми, над якими варто ще працювати.

7. Визначені внутрішні і зовнішні резерви розвитку шкільного колективу для подолання труднощів, пов’язаних зі змістом і методами використання ІКТ:

- підвищення рівня ІК культури педагогів, учнів, використання ІКТ як засобу навчання;

- використання ІКТ для контролю і закріплення знань, умінь. навичок;

- активізація роботи сайту, ведення електронного журналу;

- модернізація змісту індивідуальної і групової роботи у системі самоосвіти з учителями: допомога, стимулювання інтересу, мотивації щодо удосконалення ІК культури.

Виходячи з вище зазначеного,

НАКАЗУЮ:

1.Роботу педагогічного колективу над реалізацією завдань третього року роботи над науково-методичною проблемою вважати виконаними, рівень ІК культури вважати достатнім.

2.Заступнику директора з навчальної роботи Білан С.І. запланувати додаткові заходи щодо реалізації проблем щодо використання ІКТ для підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу.

3. Впроваджувати досвід творчої групи педагогічних працівників щодо використання ІКТ у навчально-виховному процесі.

Проект наказу внесений заступником

з навчальної роботи Білан С.І.

Директор ЗОШ В.Л.Застрожніков

З наказом ознайомлені:

1. Директор ЗОШ, вчитель біології, хімії - Застрожніков В.Л.___________

2. Заступник директора ЗОШ, вчитель суспільних дисциплін – Білан С.І._________

3.Вчитель початкових класів, класовод 1 кл., вчит. математики(5кл.) – Качан Н.І.______ К

4.Вчитель початкових класів, класовод 2 кл, вих. ГПД – Домашенко Л.І.__________

5. Вчитель початкових класів, класовод 3 кл., вчит. матем.(6кл.– Дерев’янко В. М. _______

6. Вчитель початкових класів, класовод 4 кл. – Шаповал В.С.__________

7. Вчитель світової літератури, російської мови, кл. кер. 7 класу – Мирошниченко І.Л.___

8. Вчитель трудового навчання, креслення, образотворчого мистецтва, класний керівник 10 кл. – Білан С.І.____________

9. Вчитель української мови, літератури, класний керівник 9кл.- Шаповал Н.Б.________

10. Вчитель англійської мови, класний керівник 5 кл. – Балак М.С.___________

11. Вчитель математики, хімії, фізики, інформатики - Лапін С.М.______________

12. Вчитель географії, біології, класний керівник 11 кл. – Федоренко Т.В.__________

13. Вчитель фізичної культури, керівник гуртків, класний керівник 8 кл. - Петров О.В.____

14. Вчитель української мови, літератури, класний керівник 6 кл – Бережна Ю.В._______

15. Вчитель музики, керівник гуртка, сумісник – Лисота М.В. ____________

16. Бібліотекар - Застрожнікова С.М._________.

17. Вчитель історії - сумісник Тилик В.Ф._____________

Комунальний заклад "Верхньотерсянська загальноосвітня школа I-III ступенів" Гуляйпільської районної ради Запорізької області

Підсумки роботи над методичною проблемою